魯迅140歲生日與〈藤野先生〉
正如那些「最喜歡」與「最討厭」的民調榜，上位者總會出現重複，讓人搞不清怎麼會有人同時被喜歡又被討厭一樣，對於魯迅贊否兩論的分歧評價，正代表他的影響力是跨越藩籬、巨大無比的。今天魯迅過140歲生日，我認為有篇文章是值得重新拿出來再讀過的，那是他在1926年為躲避國民黨的追捕，而去到廈門大學任教，寫下的對於早年日本生活的追憶：〈藤野先生〉。
日俄戰爭的獲勝讓大和民族的自信心陡然破表，距離日本正式走向現代化道路還不到40年，昂揚的日本人睥睨亞洲其他國家的姿態也是可以想見。在這樣的氣氛下，魯迅選擇離開尚有中國留學生群聚取暖的東京，隻身去到仙台學醫，是他與藤野老師相遇的契機，也是他批判意識萌芽，從周樹人成為魯迅的第一個階段。〈藤野先生〉忠實地記錄下這個精神蛻變的過程，也展現了一個鄉野小人物的溫暖形象。
「中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接着便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在裏邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍着看的也是一羣中國人；在講堂裏的還有一個我。」──〈藤野先生〉
魯迅後來放棄了學醫，據說他認為，文化的病灶光醫身是無效用的，得從精神與靈魂的徹底改造入手才行。
「但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道。」──〈藤野先生〉
雖然對藤野老師來說，魯迅絕非是個學業有成的好學生，事實上後來也幾乎忘了他的事，對於自己抱持著平等主義給予來自中國的魯迅特別輔導，也認為無足掛齒。不過人情的美好往往就體現在這些微不足道的小事上，最近看綜藝看到一句話講得十分好：「這個世界上所有的相遇，都需要一份巨大的醞釀。」我想是藤野先生讓魯迅感受到了某種類似信仰般的力量吧。
「只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要説出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為『正人君子』之流所深惡痛疾的文字。」──〈藤野先生〉
據說岩波文庫編纂魯迅作品集時曾詢問作家意見，魯迅只說這篇文一定要收錄，似有藉文尋人的意味，只可惜魯迅有生之年都未能再見藤野老師。
書影：佐高信《いま、なぜ魯迅か》
